سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

به نام خداوند لوح و قلم

 

گذشته ات را بدون هیچ تأسفی بپذیر ،

با اعتماد ، زمان حالت را بگذران ،

و بدون ترس برای آینده آماده شو .

ایمان را نگهدار و ترس را به گوشه ای انداز .

شک هایت را باور نکن ،

وهیچگاه به باورهایت شک نکن .

زندگی شگفت انگیز است ، در صورتیکه بدانی چطور زندگی کنی .

 

کوچک باش و عاشق ... که عشق ، خود میداند آئین بزرگ کردنت را ..

بگذارعشق خاصیت تو باشد ، نه رابطه خاص تو با کسی .

موفقیت پیش رفتن است نه به نقطه ی پایان رسیدن ..

با طلوع آفتاب از خواب بر خیزو برای زندگیت ، با تمام توان و با تمام وجود شروع به تلاش کن..

زلال باش .... ،‌ زلال باش .... ،

فرقی نمی کند که گودال کوچک آبی باشی ، یا دریای بیکران ،

زلال که باشی ، آسمان در تو پیداست

دو چیز را همیشه فراموش کن:

خوبی که به کسی می کنی

بدی که کسی به تو می کند

 

دنیا دو روز است:

یک با تو و یک روز علیه تو

روزی که با توست مغرور مشو و روزی که علیه توست مایوس نشو. چرا که هر دو پایان پذیرند.

به چشمانت بیاموز که هر کسی ارزش نگاه ندارد

به دستانت بیاموز که هر گلی ارزش چیدن ندارد

به دلت بیاموز که هر عشقی ارزش پرورش ندارد

 

بدان که قلبت کوچک است پس نمیتوانی تقسیمش کنی، هرگاه خواستی آنرا ببخشی با تمام وجودت ببخش که کوچکیش جبران شود.

همیشه با خدا درد دل کن نه با خلق خدا و فقط به او توکل کن، آنگاه می بینی که چگونه قبل از اینکه خودت دست به کار شوی ، کارها به خوبی پیش می روند.

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

بیایید از تجربه کشاورزان نیز استفاده کنیم
 

دوران جمع بندی اهمیت زیادی دارد.شما مقداری بذر(درس های خوانده شده تا امروز) را پاك كرده اید و در روزكشت( كنكور) آن را می خواهید كشت كنید، اما باید این بذر در مرحله اول جمع آوری(آزمون های سه روز یكبار) شود و در مرحله بعد پس از مقوی سازی(دو و نیمروز باقیمانده)  آماده كشت(كنكور) شود تا در پایان(نتیجه كنكور) كه موقع برداشت است  ثمره خوبی داشته باشد.

 پس به جای پاك كردن بذر جدید(خواندن مبحث جدید) زمان را از دست نداده و بذر را آماده(جمع بندی) كشت كنید.

راستی یادتان نرود بذرها باید متناسب (تكنیك ضربدر منفی)در زمان معلوم و خاص خودش(زمانهای نقصانی)و با نضم و ترتیب (پاسخ به سوالات با ترتیب دفترچه) كشت شود


 

علیرضا غلامی

 

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

برای گرفتن بهترین تصمیم به گذشته بنگر، به آینده نگاه كن ،حال را در نظر بگیر .

این جمله شعار من برای دفتر برنامه ریزی است، بسیاری از داوطلبان می پرسند كه چگونه افزایش مطالعه

داشته باشیم ویا می گویند ما سردر گم هستیم چگونه تمام كتابها را پوشش دهیم، میگویند نمی دانیم كه چگونه پی

ببریم كه ساعت های ما در كجا تلف میشود، می پرسند چقدر در هفته تشریحی بخوانیم و چقدر دیگر تست و

تمرین كار كنیم و در آخر هفته پی ببریم كه چه مقدار به این مهم دست یافته ایم ،میپرسند بهتر نیز تیز هوش باشیم

و از حال برای یك ماه و یا شش ماه آینده برنامه ریزی كنیمو آن قدر سوال می پرسند كه می گویی{ نمی دانم

این سوالات را از كجا آورده اند}و ممكن است اگر خوب دفتر برنامه ریزی را نشناسی دچار شك و تردید شوی .

حال با شما كه وقت گرانبهایت را گذاشتی و این چند خط را با ما بودی هستم ، بله با خود شما:

می خواهی تمام سوالات را یكجا جواب بگیری، كافیست فقط یكبار و نه دیگر هیچ، دفتر برنامه ریزی را تجربه

كنی، به تو قول می دهم كه از هیچ كس دیگری مثل چنین سوالاتی نپرسی.

فقط یك بار امتحان كن..... فقط یك بار.   

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

ویژه دانش اموزان ابتدائی و راهنمایی                                                                             

کتاب، می دونی معنیش چیه ؟ کتاب هزاران معنی دارد شاید اول که اسم کتاب به گوش

تو بخوره چند تا برگه که کنار هم چیده شد و یک سری سیاهی های در کنار هم چیده

شده به نظرت برسه . درست این فقط  ظاهر یک کتاب است به باطن اون که دقت کنی

می بینی دوستی فهمیده و پر بار است که از هر دوست دیگری بهتر است .

از هر دوست دیگری بهتر و بیشتر می داند چیز هایی که تو نمی دانی را به تو می فهماند

و به تو یاد می دهد و تو را دوست دارد راه را از چاه برای تو مشخص می کند بدی ها را  به

تو می شناساند پس با دوستی با چنین خصوصیتی تا می توانی همراه و دوست باش و

اما کتاب خوانی این است که چنین کاری با اهمیت و با ارزش است که اهمیت و ارزش این

کارت را اگر بدانی تا خود شناسی وموفقیتت راهی باقی نمی ماند .                                                         

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,
 

ساختار کتاب از عوامل اساسی در تولیدکتاب است، که در مرحله ی انتخاب کتاب می تواند تاثیر زیادی بر روی مخاطب داشته باشد. موارد ذیل از جمله خصوصیات ساختاری کتاب می باشد.

انتخاب عنوان: انتخاب عنوان برای کتاب باید بر اساس هدف کلی صورت گیرد، عنوان باید واضح و روشن و بیان کننده ی مطالب داخل کتاب باشد.

 

طرح جلد: این طرح می تواند تصویر نظری درباره ی عنوان باشد، یعنی با دیدن تصویر عنوان کتاب مشخص شود.

 

ابعاد و قطع کتاب و ارتباط آن با شرایط گروه سنی: قطع کتاب باید متناسب با گروه سنی مخاطب کتاب باشد. معمولا قطع وزیری برای کتاب های درسی در نظر گرفته می شود.

 

کیفیت صفحه آرایی و زیباسازی: صفحه آرایی باید با دقت صورت گیرد. متن و تصاویر و عناصر دیگر باید به حدی زیبا باشد که نظر خواننده را جلب نماید.

 

کاغذ: برای چاپ کتاب های درسی می توان از کاغذهای گلاسه و تحریری استفاده نمود.

 

کیفیت چاپ: اگر کیفیت چاپ مطلوب باشد در انگیزش مخاطب برای مطالعه ی کتاب و انتقال مطالب مؤثر خواهد بود.

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

اگر دانش اموز بخواهد یک مطالعه موفق و هدفمند داشته باشد که نتیجه مطلوبی کسب کند باید داده ها وپیام

های مورد قبولی دریافت کند.                                                      

دراینجاما مطالعه را به مثابه ی یک سیستم فرض می کنیم که باید داده های مفید واستاندارد دریافت کند وبا

روشی مناسب پردازش شود ودسته بندی صورت بگیرد تا خروجی ونتیجه ی مطلوب(که در مطالعه برای دانش

اموزان نمره های خوب ومعدل بالاست وبرای داوطلبان کنکور قبولی در رشته ی مورد علاقه ودانشگاه معتبر

خواهد بود)حاصل شود.                                                                                                            

پس در یک مطالعه برای دانش اموزان، منبع اصلی کتاب درسی می باشد،دانش اموز می تواند در کنار کتاب

درسی برای یادگیری بهتراز مثال های بیشتری(کتاب های سبز اموزشی کانون)ویا حل نمونه سوال وتمرینات

بیشتر(کتاب های دوسالانه)وتست های استاندارد(کتاب های ابی وزرد عمومی واختصاصی)استفاده ی بیشتری

کند وخود را به محک وازمون بگذارد تا بتواند یادگیری ناقص خود را به یادگیری کامل تبدیل کند.          

علاوه بر داده های دریافتی در مطالعه باید به پردازش اطلاعات وروش های مطالعه نیز توجه کرد تابازخورد

مطلوبی کسب شود روش های استاندارد مطالعه به دانش اموز کمک میکند تا نتیجه خوبی بدست اورد.دانش

اموز با کمک گرفتن از مشاوره می توانداز روش های مناسب مطالعه اگاهی

یابد.                                                                                       

هدف کتاب های کمک اموزشی یادگیری بهتر مباحث وتسلط برمطا لب است.ویژگی منحصر به فرد کتب های کانون این است که بر اساس مراحل یادگیری تنظیم شده اندودر هرمرحله از یادگیری(ادراک:کتاب سبز اموزش.تثبیت:کتاب دوسالانه.تسلط:کتاب ابی.ارزیابی:ازمون های کانون.جمع بندی:کتاب زرد)کتابی به دانش اموزان پیشنهاد می شودکه به تقویت درسی ومطالعه او کمک زیادی خواهد کرد.                                          

*.نبردهای زندگی همیشه به نفع قویترها نیست بلکه بردن با کسی است که بردن را باور کند*

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

كتاب یكی از مهمترین ابزار نشانه پیشرفت علمی و فرهنگی یك جامعه می باشد ،امروزه تمام كشورها به دنبال راه حل های

موثر تر برای ارتقاء سطح علمی و فرهنگی خود میباشند و كشور ما نیز از این قائده مستثناء نمی باشد . كتاب و كتاب خوانی

ملاك خوبی برای سنجش سطح علمی و فرهنگی یك كشور است ، مطمئنا سطح علمی و فرهنگی یك كشور نیز به دانش

آموزان و دانشجویان آن بستگی دارد ، كانون فرهنگی آموزش تمام تلاش خود را برای ارتقاء این سطح باتوجه به امر كتاب و

كتاب خوانی و ارتباط خاصی كه با دانش آموزان و دانشجویان دارد كرده و خواهد كرد .

خدمات بیشمار كانون باعث تغییر و تحول در نحوه كتاب خوانی شده است تا داوطلبان این موسسه علمی و فرهنگی بتوانند نقش

بسیار مهمی در پیشرفت سطح علمی و فرهنگی كشور داشته باشند .

برنامه ریزی ، نظم ،هدفمندی وشناخت خود از راه حل های كانون برای این پیشرفت است ، اما در حالت كلی با تلاش

ساختارهای مهم كشور از جمله كانون فرهنگی آموزش (قلم چی) می توان كشور را در بالاترین سطح علمی و فرهنگی جهان

دید ،ان شاء الله.

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

 

سیستم 8مرحله ای که کاملترین وبهترین روش مطالعه می باشد شامل مراحل زیر است

1)نگاه اجمالی به کل کتاب :مختص زمانی است که کتابی را برای اولین بار تهیه می کنیم به مدت یک یاچند دقیقه موضوع ،عنوان،فهرست،تعدادبخش ها وصفحات و...ان را بررسی می کنیم                                                                                                              

2)بررسی اولیه یک فصل یا یک بخش از کتاب :به عنوان فصل ،تیترها،مطالب رنگی ،خلاصه وپرسش ها توجه می کنیم وبه هیچ عنوان متن را نمی خوانیم                           

3)سوال گذاری:هدف از طرح کردن سوال ایجاد تمرکز وکنجکاوی هنگام مطالعه است  

4)خواندن متن:با خط کشیدن ،صامت خوانی ،تند خوانی ودقت وسرعت بالاهمراه با درک عمیق وکامل متن را می خوانیم ونکات کلیدی را یادداشت می کنیم                      

5)بازنگری:در این مرحله نکاتی که قبلا یادداشت کردیم را بررسی می کنیم تا جملات و مطالب مربوط به ان را یاد بگیریم                                                                                   

6)الگوی یاداوری:مطالب رابر روی طرح شبکه ای یا درخت حافظه دسته بندی وسازماندهی می کنیم که متشکل از نکات کلیدی است                                                  

7)تفکر وامتحان:با تفکر وحوصله جز به جز الگوی یاداوری را در ذهن مجسم می کنیم وبرروی کاغذ

می اوریم                                                                                                  

                                                                                                

8)مرور ویاداوری :تمام مطالب را همچون یک معلم توضیح می دهیم تا در ذهنمان ثبت وضط شود.                                                                                                                 

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

یکی از شاخص ترین عواملی که به معرفی بهتر وهمه جانبه وبیشتر کانون قلمچی وعملکرد آن منجر میشود،وجود مجله های آزمون می باشد

یکی ازنکات مهم وقابل توجه دراین مجلات درنظر داشتن عملکرد 4گروه مشاوران ،مقالات وایده های پشتیبانها ،مصاحبه با دانش اموزان برتر

 سال های گذشته برای الگوگیری ،معرفی برترین های پروزه ها در پایان مجله های ازمون می باشد

نکات اموزشی ومشاوره ای به صورت پرسش وپاسخ ارائه شده است  راهکارهای مفیدی را به دانش اموزان نشان می دهد

نکته قابل توجه مجله صفحاتی است که به معرفی برترین های پروژه ها اختصاص یافته است این گزینه باعث می شود که تمامی شرکت کنندگان،

رقبای خود را بهتر بشناسند واز بهترین ترازهای کسب شده مطلع شوند وانگیزه بیشتری بدست می اورند

یک پیشنهاد:در بعضی از مجله ها ترازهای پایین تر از 6000را نیز در این دسته بندی تراز قرار دهید(سخت کوشان)تا داوطلبانی که در مرز برتر

بودن قرار دارند انگیزه بیشتری  بدست اورند.

سه شنبه 7 تير 1390برچسب:,

روش پس ختام

این روش یکی از مهمترین و معروفترین روشهای بهسازی حافظه است. نام این روش همانند نام انگلیسی آن (PQ4R) متشکل از حروف اول شش مرحله آن است.

مراحل پیش خوانی

در این مرحله کتاب یا مطلب بصورت یک مطالعه اجمالی و مقدماتی مطالعه شود. از جمله موارد این مرحله خواندن عنوان فصلها ، خواندن سطحی فصل ، توجه به تصاویر ، بخشهای اصلی و فرعی و خلاصه فصلها می‌باشد. هدف در این مرحله یافتن یک دید کلی نسبت به کتاب و ارتباط دادن بخشهای مختلف کتاب با یکدیگر می‌باشد.

مرحله سؤال کردن

پس از مطالعه اجمالی موضوعات و نکات اصلی ، به طرح سؤال در مورد آنها بپردازید. این کار باعث افزایش دقت و تمرکز فکر و سرعت و سهولت یادگیری می‌گردد.

مرحله خواندن

در این مرحله به خواندن دقیق و کامل مطالب کتاب پرداخته ، که هدف فهمیدن کلیات و جزئیات مطالب و نیز پاسخگوی به سؤالات مرحله قبل می‌باشد. در مرحله خواندن برای فهم بهتر مطالب می‌توان از کارهایی مثل یادداشت برداری ، علامت گذاری و خلاصه نویسی بهره جست.

مرحله تفکر

در این مرحله هنگام خواندن ، ساختن سؤالها ، و ایجاد ارتباط بین دانسته‌های خود ، درباره مطلب فکر کنید. در این مورد نیز مهمترین اصل همان بسط معنایی است. بسط معنایی ممکن است در مراحل پنجم و ششم نیز یعنی در مراحل از حفظ گفتنی و مرور کردن نقشی داشته باشد.

مرحله از حفظ گفتنی

در این مرحله باید بدون مراجعه به کتاب و از حفظ به یادآوری مطالب خوانده شده پرداخته شود و بار دیگر به سؤالاتی که خود فرد طرح کرده بود پاسخ دهد. در اینجا باید مطالب آموخته شده را در قالب کلمات برای خود کرده ، در غیر اینصورت لازم است که مجددا به خواندن مطالبی که آموخته نشده پرداخته شود. مرحله از حفظ گفتنی در پایان هر بخش انجام می‌گیرد و وقتی بخشهای یک فصل به اتمام رسید به مرحله بعد ، یعنی مرور کردن یا آزمون وارد می‌شویم.

مرحله مرور کردن

این مرحله ، که مرحله آزمون نیز می‌باشد، در پایان هر فصل انجام می‌گیرد. در اینجا به مرور موضوعات اصلی و نکات مهم و نیز ارتباط مفاهیم مختلف به یکدیگر پرداخته و در صورت برخورد با موضوعات مورد اشکال به متن اصلی یا مرجع مراجعه شود. یکی از راههای کمک به این مرحله پاسخگوئی به سئوالات و تمرینات پایان فصل است: اجرای این مرحله می‌تواند مقداری از اضطراب امتحان را کاهش دهد.